七年级期中考试质量分析会议发言稿

七年级期中考试质量分析会议发言稿

各位老师：

　　今天我们开一次期中考试质量分析会。

　　到目前为止，期中考试的各项数据已经下发，虽然只是期中考试，只是对前两个多月教学情况的测试，但是各位老师都很重视，不仅按要求进行了质量分析，而且采取得力措施及时进行查漏补缺，大家也结合本班学生实际情况，有针对性地找学生谈话，做学生的思想工作。我们取得的成绩以及这些做法，不仅大家有目共睹，而且也得到了学校的充分肯定，以促进我们初一年管理水平和教学质量的提升。

　　一是肯定成绩。就学科成绩而言，无论工作态度，还是教学成绩都值得肯定。就学生的总成绩而言，这些成绩的取得是大家各司其责，共同努力的结果。

　　二是明确问题。我们的整体成绩不错，但也还存在着一些不容忽视的问题：这些问题主要表现为同一个老师不同班的不平衡，还有少数学科班与班之间很不平衡。一般而言，上下5个百分点就是一个分水岭，应该引起足够重视。其二是班与班之间多数学科的不平衡，尽管不少学科两班之间的差距很小，但这种一边倒的现象还是应该引起我们的足够重视。

　　三是解决问题。问题发现后，找到原因才是解决的关键。我们这届老师的配置还是比较好的，大多数教师刚带过上一届的初三，经验能力都是毋庸置疑的，另外，年轻教师多，优势明显，责任心很强，　　但针对少数学科班与班差距过大的问题，相信我们这些老师一定会认真思考，努力弥补，迎头赶上。对于少数学科一边倒的问题，首先要解决的是科任教师，尤其是带这两个班的科任教师的思想问题，我们应该努力实现学科成绩班与班之间的高位均衡，也就是较高综合指数基础上的平衡，这有很大难度，但只有保持不偏不倚，才能实现整个年级学科成绩的提高。这是包括我在内的科任教师的努力方向。其次，在搞好自身学科教学的同时，班主任老师还必须具备整体意识，增强大局观念，要为班级学生的整体成绩的提高着想，学校对班主任的评价最看重班级的整体成绩，我们平时都可以看到，班主任在班级管理上是尽心尽力的，在认真履行自己的职责，在协调科任教师方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法与交往细节问题，会做的更好。总之，学校要的是我们各门学科，每个班级的齐头并进，要百花齐放，不要一枝独秀;要团体进步，不要搞单兵作战。

　　一次期中考试可能说明不了什么大问题，但对于出现的小问题加以重视还是必须的，这有利于我们今后的进步与提高，为此，我们应该经常把学生的成绩拿在手边，放在心上，把教学质量落实在教学各环节中。我们相信，只要科任老师认真履行好自己的教学职责，班主任切实履行好自己的班级管理职责，再次为学校，同时也为自己赢得荣耀是完全有可能的，这也是学校对我们的希望所在。