部编版二年级上册红马的故事教案

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部编版二年级上册红马的故事教案

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源莲山 课
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  课题

红马的故事

课型

讲读课文

课时

两课时

 

认识目标

1. 学会10个生字,会认9个字。结合上下文理解“自由、含苞待放、居然、等词。

2. 正确、流利分色朗读课文,初步了解冒号的用法。

  能力目标

理解课文内容,知道在学习生活中只有善于思考,勤于观察,大胆想象,勇于创新,才能体验尝试后的喜悦。

  德育目标

  教学重难点

重点是识字和理解课文内容,指导分角色朗读课文。

难点是感受小作者的心情和快乐,初步了解冒号的一般用法。

                           第   一   课   时

  学习目标

1. 初读课文,认识生字。正确、流利地朗读课文。

2. 学习课文第一自然段。

 

                  预设

生成

  一、启发谈话,激发情趣。

今天我们来学习第六课,讲一个小朋友画红马的故事。他画得怎么样,请同学们打开书,读课文。

二、整体感知课文,了解课文大意,学习本课生字词。

1. 用自己喜欢的方式自由读课文,说一说课文讲了一个什么故事?

2. 认真读书,画出本课生字,多读几遍。

Gu  shi     fen          ban      wei   

故   事     粉笔      黑板        尾 吧

Dou     biao       bang      bu     ju

都 有   标  准     帮 助     补上   居然

3. 认读二类字:

挥着    浸在    洗澡    苍蝇    戴着

普通    巡逻

4. 利用多种形式巩固生字。让学生自由记忆。

三、指导朗读课文。

1. 学生自由读课文,要求读得正确、流利有咸情。

2. 教师范读。(配乐)有感情朗读,感染学生,打动学生的心灵。

3. 学生互相对读,比一比谁读得好。

4. 指名示读,大家评议。

四、学习第一段课文。

1. 齐读第一段课文。

2. 这一自然段告诉我们什么?

3. 小结:第一自然段虽说只有一句话,但是他告诉我们事情发生的时间、地点、人物和干什么。那么作者为什么喜欢画画的原因,我们下节课继续学习。

                             第    二    课    时

 
学习目标

1. 理解课文2——13自然段。了解冒号的一般用法。

2. 感悟文章的写作目的。

 

          预设

生成

 
一、复习生字,质疑导入

通过上节课的学习,大家知道了我们最喜欢上美术课,这是为什么呢?请同学们自由读2——13自然段,找出我们喜欢上美术课的理由。

二、自读自悟,合作探究

读课文2——13自然段,想想我们为什么喜欢上美术课?从文中找出根据。

三、交流感悟,品味语言

1. 学生再次读课文找出“我”喜欢上美术课的理由。

一是:老师画画很妙:“他画得很妙……在桌上”“老师画得漫画……会走路的椅子”。

二是:老师讲得很好。“高兴画……用眼睛去看”。

三是:老师评得好。“很好……是这样的”。

2. 指导学生朗读,读出老师此时的喜悦心情。

3. 老师为什么说“我”画得小红马“很好,很好”?请读7、10、12自然段。

4. 小结:我们小作者在老师的指导下,能自由画画,而且想象既纯朴又丰富大胆,还很有创意。

5. 分角色朗读课文,读出老师的感情。比一比谁读得好。要表达出我对老师的喜爱、敬佩和感激。

四、小结全文,作业练习

1.小结:我画小红马得了90分,心里很高兴。美术课上老师画得妙,讲得好,评得好,他把他的爱无私地奉献给学生,我们也深深地爱着他。

1. 课堂练习:根据课后第三题冒号的提示,照样子写两个含有冒号的句子。

一、作业:

1. 熟读课文,积累词语。

2. 写一堂你最喜欢的课,写出理由。

 

红马的故事

老师画得妙:牛、百合、小丑、狮子、椅子

老师讲得好:高兴画什么就画什么    用脑筋想,用眼睛看

 老师评得好:很好,就是这样画

 

 
   

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