二年级数学下册《克的认识》学案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

二年级数学下册《克的认识》学案

文 章来源 莲
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二年级数学下册《克的认识》学案    

学习目标:

1.联系具体生活情境,认识质量单位克。

2.通过“掂一掂、估一估”等活动,初步建立1克的质量观念,并学会以此为标准去估量物体的质量。

3. 了解克在生活中的作用,体会到质量单位与生活的密切联系。

学习重点:认识质量单位克。

学习关键:初步建立1克的质量观念,并学会以此为标准去估量物体的质量。

学习过程:

一、自我检测:

     同学们,你们和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起买过东西吗?

     出示课本主题图,超市中水果区域的情境,呈现价签上的钱数和500克等。    

二、探究与交流

自学课本第101页例1,完成下面各题。(学法指导:先独立完成,然后在小组内交流讨论, 比一比哪一组回答的最精彩!)

1.掂一掂1枚2分硬币,初步感受1克有多重。

2. 2.用天平称1克黄豆,数一数有几颗?

 3、说一说哪些物品比1克轻,哪些物品比1克重。

归纳总结:计量比较轻的物品,常用“    ”(    )作单位。

          比较轻的物品常用       称。

三、自我挑战:

1、说一说生活中哪些物品大约重1克。

 

2、一包口香糖大约重3(   )      一个苹果大约重200(   )

   一包瓜子大约重100(   )      一袋盐大约重500(   )

3、判断对错。

(1)小明身高130克。                    (   )

(2)一个西瓜重3克。                    (   )

(3)一个足球重450克。                  (   )

4、下面的物品有多重,用哪个单位合适?圈一圈。

二数下册《克的认识》学案

300(克、千克)4(克、千克) 450(克、千克)500(克、千克)

四、自我反思:

这节课我学习了______,我的收获是_______。

五、教学反思

 

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