二年级数学下册《克的认识》学案

二年级数学下册《克的认识》学案    

学习目标：

1.联系具体生活情境，认识质量单位克。

2.通过“掂一掂、估一估”等活动，初步建立1克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。

3. 了解克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系。

学习重点：认识质量单位克。

学习关键：初步建立1克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。

学习过程：

一、自我检测：

     同学们，你们和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起买过东西吗？

     出示课本主题图，超市中水果区域的情境，呈现价签上的钱数和500克等。    

二、探究与交流

自学课本第101页例1，完成下面各题。（学法指导：先独立完成，然后在小组内交流讨论， 比一比哪一组回答的最精彩！）

1.掂一掂1枚2分硬币，初步感受1克有多重。

2. 2.用天平称1克黄豆，数一数有几颗？

 3、说一说哪些物品比1克轻，哪些物品比1克重。

归纳总结：计量比较轻的物品，常用“    ”（    ）作单位。

          比较轻的物品常用       称。

三、自我挑战：

1、说一说生活中哪些物品大约重1克。

2、一包口香糖大约重3（   ）      一个苹果大约重200（   ）

   一包瓜子大约重100（   ）      一袋盐大约重500（   ）

3、判断对错。

（1）小明身高130克。                    （   ）

（2）一个西瓜重3克。                    （   ）

（3）一个足球重450克。                  （   ）

4、下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一圈。

二数下册《克的认识》学案

300（克、千克）4（克、千克） 450（克、千克）500（克、千克）

四、自我反思：

这节课我学习了＿＿＿＿＿＿,我的收获是＿＿＿＿＿＿＿。

五、教学反思