九年级化学《物质组成的表示式》教案分析

九年级化学《物质组成的表示式》教案分析

【学习目标】1.了解化学式的定义，会写常见单质的化学式；
            2.能说出化学式的意义，知道化学式中各数字的含义。
【学习重点】化学式及化学式中各数字的意义
【学习难点】化学式中右下角的数字的含义
【复习巩固】
1.    写出下列符号的意义：
（1）O        
(2) 2O  
2.    写出下列物质的“符号”，同桌两人一组，核对答案后，说说这些物质的元素组成
（1）氧气       （2）水       （3）二氧化碳       （4）氯化钠  
【活动探究1】化学式
 以上物质的符号就叫化学式。请你试总结化学式的定义，写到空白处，再与课本87页定义对比完善。
1、化学式的定义：                                            
     思考并根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？
写出你能知道的“H2O”的意义，四人小组交互，讨论补充，再对照课本87页，完善你们小组的答案。
H2O ____________________;_________________________________;
   _____________________;_________________________________.
归纳：
2、化学式的含义（在课本87画出来）
：
① 表示物质和物质的组成元素
②揭示物质中原子或离子的个数关系
③若为“分子式”，则还可表示构成物质的一个分子
④其分子的构成。
讨论下列数字的意义：
O2    ______________________________   
2O2    ______________________________________________________________
辨析：O2 和2O一样吗？                      
归纳：
3、   数字的意义
（1） 前面的数字：几个分子/几个原子/几个离子。
（2） 右下角的数字：分子/原子团中含有几个该原子。 
【活动探究2】单质的化学式
1.    写出下列单质的化学式，体会这些物质的化学式的写法有什么差异，并与同学交流。
（1）镁：        铜：          汞：         铁：           
（2）氦气:       氖气：        氩气:      
（3）碳：        硅：          硫：         磷：
（4）氧气:       氯气:         氮气：       氢气：      
臭氧：      碘：          碳60：      
2.    方法归纳：
（1）         、           以及某些非金属单质，化学式用相应的           表示；
（2）由多原子分子构成的单质，化学式在相应的           的右下角，写出分子中所含      的数目。
【板书】3.4物质组成的表示式
一、              化学式
1、  定义：
2、  意义：（P87）
3、  数字的意义
(1)   前面的数字：几个分子/几个原子/几个离子。
(2)   右下角的数字：分子/原子团中含有几个该原子。
  二、单质的书写
 
【作业】完成测试题