六年级美术《遥远的地平线》第二课时教案湘教版

六年级美术《遥远的地平线》第二课时教案湘教版

课  题
第3课  遥远的地平线
共 2 课时 第 2 课时
教  学
目  标
知识与技能目标：了解地平线和消失点的概念。学生能分析简单的透视现象，在室外风景画中能用线条表现空间的纵深感。
过程与方法目标：能了解基本的透视关系，利用透视纸画出室内景物。使学生了解与透视相关的基本概念，中室内景物画中能用线条，表现出物像的立体感。
情感态度与价值观目标：使学生学会推理性的观察方法，能忠实第表现自己的所见、所想。
教学重难  点
运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。
能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。
教  法
学  法
欣赏激趣、交流感受、对比分析、示范引导、临摹创作
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、复习旧知
1、复习上节课学习的基本透视概念：地平线、消失点。
2、提供新的透视知识作为本课预备学习内容。
二、直观感受
1、出示三幅本班教室内一张课桌的平行透视图，让学生针对实际情况辨析，实施估测分别是站在哪个角度描画的。
a、图为平视，课桌只能看见两个面（顶面、正侧面）。
b、图为俯视，课桌只能看见三个面（顶面、正侧面、右面）。
c、图为俯视，课桌只能看见三个面（顶面、正侧面、左侧面）。
2、思考：视平线与地平线之间的关系；怎样确定室内景物的视平线，运用透视概念，分析平行透视图中的视平线、视点、视线、心点。
3、教师示范画这张课桌的成角透视图，分别标出视平线和左、右消失点。（教师手绘三幅课桌的平行透视图）
三、作品分析
分析教材中画家作品图例，比较床铺和远处餐桌的透视变化：
1、分别标出两者的视平线、消失点
2、两者相同之处：垂直于地平线的线永远垂直。
3、两者不同之处：床铺的透视只有一个消失点：远处餐桌的透视有两个消失点。
四、知识巩固
1、知识小结：强调透视规律，思考视点与消失点的关系。
2、画平行透视图步骤小结：
a画出视平线、心点、视点、距点。
b画出物体的平行面。
c从平行面的四个顶角向心点引连线。
d从一个顶角向相应的距点引连线，求出透视深度。e连线成立体图形。
五、自主表现
作业要求：课本P13页学习活动二，选择单个物体，找准它们的视平线和消失点，画出简单的透视图。

 
1、复习巩固基本透视概念：视平线、视点、视线、中心点、消失点。
 
1、师生共同寻找这三幅平行透视图的视平线。
 
 
2、听讲、领会。
 
3、观察、领会、掌握学习方法。
 
 
分小组交流，说出各自分析归纳的结果，其他小组可以补充完善。
 
 
 
1、归纳知识点。

2、归纳平行透视图画法步骤。
 
 
 
 
学生按照要求完成作业，教师巡视辅导。
教 学
反 思