七年级生物上册2.1.2植物细胞教案新版新人教版

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

七年级生物上册2.1.2植物细胞教案新版新人教版

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

植物细胞
课题 第二节 植物细胞 课型 新授课
主备人   授课人  授课时间  第 1 课时



标 ①学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。
 ②体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。
 ③在老师的带 领、指导下,尝试改革实验,意识到实验方法是可以发展变化的,增强学习生物学的兴趣。
教学重点 制作临时装片,归纳植物细胞结构。
教学难点 以胆 大心细的心理素质,成功地制作临时装片(“胆大心细”是成就一切实验的素质)以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图。
 教法学法 多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设 计意图) 个性化补充
学生课前演讲 学生 倾听,达到资源共享 
 


教学过程 导言:学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?
实验方法步骤一、制作临时装片
1.示范 准备擦→ 滴 制作临时装片 取→展→盖提前参加培训的几位学生作为“小先生”示范制片,边示范边讲解。  其他学生认真观看,获得感性认识。对其中的 不明白之处提出自己的疑问,由“小先生”解答,或同学们展 开讨论,若仍有疑问及时申请老师的帮助。 
注:学生提出问题的方向
①擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?
②滴清水的量如何掌握?水量过多过少对实验有何影响?
③取材的部位、方法、大小?
④盖盖玻片的方法、原因(即目的或避免出现的不利影响)
⑤滴染色剂的位置、数量? ⑥吸引染液的方法?
疑难之处提供帮助,引导众学生提出问题、解决问题。
 注:应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。注意引导学生围绕实验的 方法步骤提问、思考,以解决不解之处,扫除制片中的障碍,以便下一步自行操 作能顺利进行。
2.变化制作方法和步骤
根据老师提供的材料用具考虑取材、染液、 染色如何改革一下? 要敢想、敢做 . 提示:
①取村:黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”,挑选最薄的一片制片;番茄可挑取果肉或吸取果汁;
②染色剂:尝试用高锰酸钾溶液染色如何? 
③染色:可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色(黄瓜、番茄不必染色)
 3.练习制作临时装片
自行选择一种所给材料及相应的染液和方法,练习制作临时装片。
三、再次制片、观察植物细胞的结构
细 胞壁 、细胞膜 、细胞质 、细胞核 、液泡 、(叶绿体)。
选 取其他材料(相应变化染液和方法),制成临时装片,逐渐熟练操作,加深体会,避免不规范操作,力求完善、成功。 在观察了多种植物细胞的临时装片后,讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结构,体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际,感知细胞液里含有的物质。 提示观察示范镜 、评价 鼓励:通过细胞结构的彩色挂图、模型引导学生正确认识细胞的结构;练习画细胞结构简图 绘图要领.
  可集中讨论课后的练习题,也可在制片、观察过程中留意各种情况的出现,及时思考、尝试处理,再讨论交流,总结。 组织
引导、渗透、协助 
小 结
 教师指导学生谈收获,学生谈收获
再现本节的知识结构 
练 习 指导学生,做练习,做练习 
作业 练习册部分习题 
预习提纲 见教材:通过本节课学习你将知道…… 
板书设计 教学反思

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
最新教案

点击排行

推荐教案